Solo il 51% degli studenti di Eboli frequenta una scuola dotata di un regolamento sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale. È quanto emerge da un’analisi di Michele Mondelli, condotta sui siti ufficiali degli istituti cittadini e sui dati del portale ministeriale “Scuola in Chiaro”, su una popolazione di circa 5.000 studenti.
Secondo lo studio, il dato cambia col grado scolastico: alle superiori la copertura sale al 71%, alle medie scende al 35%, appena uno studente su tre. Mondelli sottolinea inoltre che la sola presenza del regolamento non basterebbe: anche dove esiste, spesso mancherebbero indicazioni chiare su quali strumenti si possano usare e con quali modalità.
Il fenomeno, a quanto pare, corre più veloce delle regole: secondo i dati di Orizzonte Scuola, l’84% degli studenti italiani userebbe già l’AI per studiare, ma solo il 18% avrebbe ricevuto indicazioni dalla propria scuola. Tra i docenti appena l’11% dichiarerebbe una conoscenza approfondita dell’AI, mentre il 54% la userebbe già a scopi didattici.
Per Mondelli, un regolamento su questi temi non sarebbe un semplice adempimento burocratico, ma servirebbe a definire cosa è consentito, tutelare la privacy di studenti e famiglie, prevenire il plagio e programmare la formazione digitale del personale. Se si possa usare un’AI per un esercizio o quali strumenti richiedano la supervisione di un adulto restano, secondo l’analisi, domande in gran parte senza risposta univoca.